Zusammenfassung
Zielsetzung
Die akademische Karriere spielt in der Medizin noch immer eine bedeutende Rolle. Obwohl
die Promotion für viele Studierende weiter interessant bleibt, liegen z. B. in Bezug auf das Interesse einer Habilitation keine Daten von Medizinstudierenden
vor. Parallel ist eine gute Vereinbarkeit von Beruf und Freizeit/Familie ein zentrales
Karriereelement des medizinischen Nachwuchses. Ziel war es, ein aktuelles Meinungsbild
zur akademischen Karriere von Medizinstudierenden zu erhalten.
Methodik
Mittels einer Online-Befragung wurden von Oktober 2017 bis Dezember 2018 Medizinstudierende
aller Fachsemester in Deutschland zu den Themenfeldern akademische Karriere, Mentoring
und die Vereinbarkeit von Beruf und Privatleben befragt. Die Medizinstudierenden wurden
hierfür per E-Mail zur Teilnahme und Beantwortung eines anonymisierte Online-Fragebogens
eingeladen.
Ergebnisse
Insgesamt konnten 1.775 Teilnehmende aller 38 deutschen medizinischen Fakultäten (68,3 % weiblich; Alter 23,3 ± 4,0 Jahre) eingeschlossen werden. Knapp die Hälfte der Teilnehmenden
könnte sich nach Studienabschluss die Tätigkeit in der Niederlassung vorstellen. Während
die berufliche Karriere für eine deutliche Mehrheit (70,8%) wichtig erschien, wurde
die Freizeit als noch wichtiger (84,3%) bewertet und bei der Work-Life-Balance das
Privatleben (41,2%) gegenüber dem Beruf (9,6%) deutlich priorisiert. Der Titelerwerb
wurde mit 53,6% als wichtig für die Karriere eingeschätzt. Während der Erwerb des
Doktortitels jedoch noch für 88,0% der Befragten in Betracht kommt, stellt sich dies
für die akademischen Titel nach einer erfolgreichen Habilitation deutlich anders dar.
Obwohl der Stellenwert einer Habilitation zwar als hoch bis sehr hoch (66,1%) eingeschätzt
wird, kommen die Titel Privatdozent:in („ja“: 13,0%), APL-Professor:in (6,0%) oder
Univ.-Professor:in (7,0%) für Medizinstudierende deutlich seltener infrage, und diesbezüglich
Fragen werden daher eher mit „vielleicht“ und „nein“ bewertet. Dennoch wünschten sich
knapp 60% bessere Informationen und Beratung in ihrem zukünftigen Arbeitsfeld.
Schlussfolgerung
Die Karriere in der Medizin unterliegt einem Wandel, in dem nur die bessere Vereinbarkeit
von Freizeit/Familie und Beruf nicht mehr den alleinigen Fokus darstellt. Im Gegenteil:
Es wird ein Work-Life-Blending angestrebt – als Verbindung von Arbeits- und Lebenswelt.
Für die berufliche und insbesondere die akademische Karriere sind daher Änderungen
notwendig, um eine Tätigkeit in Wissenschaft und Forschung wieder attraktiv zu machen.
Finanzierung
Für diese Forschung wurden keine spezifischen Zuschüsse von öffentlichen, kommerziellen
oder gemeinnützigen Einrichtungen gewährt.
Abstract
Objective
Academic careers still play a significant role in medicine. Although the doctorate
remains interesting for many students, there are no data available from medical students,
for example, with regard to the interest of a habilitation. In parallel, a good work-life/family
balance is a key career element for young medical professionals. The aim was to obtain
an up-to-date opinion on the academic career of medical students.
Methodology
Using an online survey, medical students of all semesters in Germany were questioned
on the topics of academic career, mentoring, and work-life balance from October 2017
to December 2018. For this purpose, the medical students were invited by e-mail to
participate and answer an anonymized online questionnaire.
Results
A total of 1,775 participants from all 38 German medical faculties (68.3% female;
age 23.3 ± 4.0 years) were included. Almost half of the participants could envision
working in a branch office after graduation. While a professional career appeared
important to a clear majority (70.8%), leisure time was rated as even more important
(84.3%), and work-life balance clearly prioritized personal life (41.2%) over career
(9.6%). Acquiring a title was rated as important to one's career by 53.6%. However,
while the acquisition of a doctorate was still an option for 88.0% of the respondents,
the situation is significantly different for academic titles following a successful
habilitation. Although the significance of a habilitation is rated as high to very
high (66.1%), the titles of assistant professor (“yes”: 13.0%), associate professor
(6.0%) or university professor (7.0%) are much less likely to be considered by medical
students and are therefore rated as “maybe” and “no”. Nevertheless, almost 60% wished
for better information and advice in their future field of work.
Conclusion
Careers in medicine are undergoing a transformation where better compatibility of
leisure/family and work is no longer the sole focus. On the contrary, work-life blending
is sought, as a connection between work and life. Changes are therefore necessary
for professional and especially academic careers in order to make working in science
and research attractive again.
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Article info
Publication history
Published online: February 23, 2023
Accepted:
October 25,
2022
Received in revised form:
October 23,
2022
Received:
April 30,
2022
Publication stage
In Press Corrected ProofIdentification
Copyright
© 2023 Published by Elsevier GmbH.
